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郊区优化义务教育布局让优质资源发挥更高效率
发布日期:2020-09-03 08:58  发布者:郊区教育局
 

  9月1日是开学第一天,与往年不同,郊区周潭中心学校校长马电文多了一项新任务。因为调整义务教育布局,周潭镇中心学校当天迎来了从枫林、吴桥、彭桥和南庄4所村级beplay3志愿分流的112位新生。这4所村级beplay3,最远的距离周潭中心学校路程有10公里左右,为了让这112名新生安全准时到达学校,马电文早晨7点多就和老师们一起,分组来到学生们原本所在的村子,接孩子们上学。

  周潭镇分管教育工作的镇人大主席章为斌告诉记者,根据郊区教育局今年工作安排,今年4月周潭中心学校启动beplay3布局调整工作,虽然布局调整的beplay3大多是不完全beplay3,年级不全、生源少、师资力量不足,但由于地处偏远交通不便,开展义务教育布局调整也引起了很多学生家长的不安。“我们通过座谈和问卷调查了解到,家长对布局调整最主要的担心是交通、安全和午餐问题,针对这些问题,我们联系接送车辆,撤并学校的保安调整岗位后每天随学生一起上下学护送。午餐则交给配餐公司,按照每餐6元钱、每周不重复菜品的标准安排营养午餐。”这样细致周到的安排打消了家长们的顾虑。

  据了解,随着城镇化进程的加速,很多村里beplay3生源流失严重,一个年级只有一名学生的情况屡见不鲜,不仅不利于教学质量的提升,也让教育资源得不到有效利用。为进一步优化学校布局结构,促进义务教育优质均衡发展,今年以来,郊区教育局采取措施,让优质教育资源发挥更高效率。记者了解到,在此次义务教育布局调整中,郊区周潭镇撤并4所beplay3,其中两所村级beplay3调整设置为教学点,保留1-2年级,3-6年级根据学生、家长志愿分流到中心学校或镇内其他完全beplay3就读;老洲镇撤并李沟教学点;铜山镇撤并显化beplay3;陈瑶湖镇中心学校为进一步扩大调整义务教育布局,正筹建综合楼。郊区教育局党工委委员吴祖煜说,整合资源后,教育资源得到优化,有效提高了资源的使用效率。从师资来说,整合有利于教师的专业发展,一位教师不需要带多门课程,让专业的人做专业的事,教研氛围更浓厚。整合也有利于学生的全面发展,他们可以跟更多的伙伴在一起,相互间的交流对他们的成长也起到促进作用。

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